Este projeto, financiado pelo Horizon 2020 em 4,9 milhões de euros, representa um avanço significativo para garantir que políticas e medidas educacionais tenham um impacto duradouro nas próximas gerações ao nível da sensibilização para questões climáticas.

O desafio é testar e validar um Quadro Europeu de Competências (ECF) para capacitar as comunidades educativas a enfrentar as alterações climáticas, promovendo o desenvolvimento sustentável.

“No âmbito do projeto, o ISQ lidera a criação de uma Plataforma Digital de Aprendizagem, desenvolvendo um jogo e flipbooks educativos que apoiam a transformação educacional desde o ensino básico até ao universitário. Também colabora na criação de uma linha de base para avaliar as competências individuais e coletivas para o desenvolvimento sustentável, além de definir indicadores de desempenho ambiental na comunidade escolar. Estas ferramentas digitais promovem mudanças comportamentais em prol da sustentabilidade, alinhando-se com os objetivos do GreenComp – Quadro Europeu de Competências para a Sustentabilidade”, explica Lara Ramos, gestora do projeto no ISQ.

Para chegar aqui foi feita muita pesquisa sobre o “estado da arte” em matéria do ensino da sustentabilidade nos diversos graus de ensino e nos países da parceria: Portugal, Finlândia, Roménia e Espanha. No fundo, tratam-se de competências que devemos adquirir numa escala gradativa, onde numa primeira fase começamos a adotar os valores da sustentabilidade até chegarmos à ação de forma coletiva.

Escolas da Finlândia, Roménia, Espanha e Portugal já estão a testar e a utilizar os conteúdos.
Ferramentas de avaliação ambiental

A calculadora de pegada ambiental baseia-se na metodologia de Avaliação do Ciclo de Vida (LCA). Esta ferramenta permite aos utilizadores (alunos, professores, funcionários, famílias) avaliar o seu desempenho em termos dos principais impactes ambientais.

O kit de ferramentas de retrofit avalia o desempenho dos edifícios em termos de poupança energética conseguida pela implementação de várias medidas de modernização. A avaliação de intervenções de sustentabilidade disponibiliza índices de sustentabilidade baseados numa metodologia multicritério para estimar o desempenho ambiental das escolas e da sua comunidade. A ferramenta centra-se em sete setores ambientais: transporte, green procurement, espaços verdes, qualidade do ar interior, energia, água e resíduos.

Projeto H2020: https://ecf4clim.eu/
Recursos educativos: https://ecf4clim.eu/digital-platform/

Mais informações:
https://www.isq.pt/